假如最优秀的人都愿搞教育

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精彩导读

如果老师的水平不行，太阳底下也光辉不起来；一个蹩脚的灵魂工程师，由他来锻造学生的灵魂，是不是让人感到恐惧？一个没有审美素养的园丁，拿着一把大剪刀勤勤恳恳地修剪，是不是让人绝望？

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最近有两件事很有冲击力，放在一起看更有意思。

第一件是华为遭受美国制裁

生死存亡的特殊时刻，任正非却谈到了教育，尤其是基础教育。

“中国将来要和美国竞赛，唯有提高教育，教育的手段和商品是另外一回事情，我认为最主要还是要重视教师。因为教师得到重视以后，大家都想去做教师，几十个人竞争一个教师岗位。只有教师的待遇得到提升，才可以使教育得到较大的发展。”

这时候谈教育更有一种悲壮感。如果教育强大了，科技进步了，占据技术食物链顶端了，还怕别人对我们掐脖子？打棍子？搞封锁？

现在人工智能迅猛发展，下一代人都将变成有机和硅胶结合的人，人可能都不死了，但我们的思想还比较落后。国家强大了，但人的素质还远远没有跟上，这才是最可悲的。

但这一切都与教育落后有关。读书无用论沉渣泛起，并且不断被事实证明。比如房地产、金融业、网红主播、小鲜肉……钱来得太容易了，谁还愿意拼命读书？谁还愿意艰苦创业？谁还愿意搞科研把冷板凳坐穿？

网络上充满着键盘侠，民粹主义和狭隘的民族主义情绪高涨，但这没有什么用。真正竞争要靠硬实力，不能靠嘴炮。

比如谈爱国，你不仅要有爱国之志，更要有报国之才，否则你拿什么去爱国？拿嘴巴爱国不是真的爱国，但很多人在键盘上爱国，忘记了认真学习和努力工作。

爱国甚至也不是简单的支持与否。任正非说，不能说用华为产品就是爱国，不用就是不爱国，“华为只是一个商品，如果你喜欢，你就用，不喜欢，就不要用。不要煽动民族情绪，不能把买华为与爱国简单等同起来。”

我觉得，这才是真正的理性精神。女儿被美国抓了，公司正被美国全球封堵，但任正非体现了自己的胸襟，高度赞赏谷歌等美国一流公司对华为的帮助，这才是企业家精神。任何时候我们都需要理性。但理性来自哪里？理性也来自教育。在教育上我们向来都是抒情主义者，很少是理性主义者。

这些年，教育亏欠了很多东西，我们是口头教育至上主义者。各地教师讨薪事件不断发生。让教书育人的老师丢下老脸去讨薪，损害的不仅是教师的尊严，也是教育的尊严，最终损害的就是国家利益。无数优秀的人不愿意当教师，只有平庸的人去去干教育混口饭吃，这样的人能够培养出具有世界竞争力的人才？这样的鬼故事谁还能相信？

第二件是深圳中学招聘新教师

最近深圳中学招聘新教师的名单公示，一下子刷爆朋友圈，也让众多教育界人士惊掉下巴。这些新引进的教师基本上都是清华北大的硕士生，其中还有哈佛大学毕业生。

据深圳中学校长朱华伟介绍，此次深圳中学共招聘35名北大清华等重点高校的硕士博士生。目前深圳中学已有硕士教师200多人，博士30人，全国著名特级教师40余人。近几年从哈佛大学、北京大学、清华大学等海内外名校引进了优秀毕业生百余位之多。

那么深圳中学何以能吸引这么多人才从事教育？在我看来，至少有两点原因。

一是位置。深圳是国际化的移民大都市，重视人才。城市年轻全都是外来人，没有地域歧视，人活得比较阳光。

二是高薪。网上有一则消息说：“深圳中学新应聘的老师，税后年薪能达到30万元。”很多人因此红了眼睛，还有更多人担忧优质师资、优质学生和优质教育成果的汇聚，会不会导致教育的马太效应，加剧教育资源配置的进一步分化？

我认为这个担忧不是没有道理，但我们不能止步不前。恰恰相反，我还被这件事鼓舞。深圳中学新教师招聘，至少说明了一个道理，如果国家真正重视教育，愿意大幅度提高收入，还是会有顶尖人才愿意献身教育的，这才是最激动人心的地方。

“一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的。”教育就是要用最优秀的人培养更优秀的人，让最优秀的人都去做教师是很多国家的基本战略。

什么太阳底下最光辉的人，什么灵魂的工程师，辛勤的园丁，都是骗人的。如果老师的水平不行，太阳底下也光辉不起来；一个蹩脚的灵魂工程师，由他来锻造学生的灵魂，是不是让人感到恐惧？一个没有审美素养的园丁，拿着一把大剪刀勤勤恳恳地修剪，是不是让人绝望？

所以不要急着担忧教育资源配置的分化，最应该担忧的是教师的素质。况且就算分化，也不是深圳中学这一次拉大的，不能杜绝人才先往发达地区的教育上配置。要穷一起穷的思维要不得。教育的均衡化，不是要削峰填谷，而是要整体抬高。更何况无论是在哪里培养的，出来的人才不都是我们的人才？

真正尊师重教应该风起于青萍之末，应该让更多的优秀人才在教育上干得风生水起，让更多的人感到教育事业大有可为，吸引更多的人来从事教育，让9分就能成功应聘数学教师的人都退下去。教师素质的提高是一个整体提高的过程，但要抱着极大的善意，乐于看到最优秀人才愿意从事教育，不管他们去贫穷地区还是发达地区。

等到老师待遇大大提高了，几十个人竞争一个教师的工作岗位，教师都能依靠自己薪水过上体面生活，谁还愿意冒着丢掉教职风险去搞什么家教？

有那么多高素质人才环伺左右，教师的职位成了香饽饽。教师队伍本身也在优胜劣汰，哪个教师敢不提高自身的素质？不珍惜自己的工作，工作也就不珍惜他。素质的提升不是教育的效果，是现实的考量。

城市好教师饱和了，慢慢就会往乡村去，如果再出一些鼓励改策，教师队伍不就均衡发展整体提升了？

人来到这个世界，除了脑袋，一无所有。教师要活得有尊严，有崇高感，自己要把该死的头抬起来，努力工作。但最重要的是，国家要让教师成为最光荣的职业，大幅度提高教师收入和保障，未来教育才有希望，才能在世界竞争中立于不败之地。

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来源丨王开东

编辑丨校长派

出品丨校长智库教育研究院

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